| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师，这里可以用②-③吗，必须要“大- [不确定] | 2020-05-16 | 1 | |
 老师我认为这道题出的不严谨，刚开始我还以
[统计与概率]
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2020-05-16 | 2 | |
| 求讲解 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-05-16 | 1 | |
| 求角（难） [几何图形的初步认识] | 2020-05-16 | 2 | |
| 老师帮我发一下一元一次不等式的笔记包括专
[方法与资料]
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2020-05-16 | 1 | |
| 七年级下册的几何应用题和答案 [方法与资料] | 2020-05-16 | 5 | |
| 黄老师讲的真棒！ [方法与资料] | 2020-05-16 | 1 | |
| 老師，不是要符號嗎？ [方程（组）与不等式（组）] | 2020-05-16 | 1 | |
| 怎么才可以确定谁是谁的几倍 [几何图形的初步认识] | 2020-05-16 | 1 | |
| 老师您好，我没听懂为什么可以随便找两个数
[方程（组）与不等式（组）]
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2020-05-16 | 1 | |
| 老师这不应该是负3吗怎么是负7
[数与式]
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2020-05-16 | 2 | |
| 那么老师，这道题的结果是什么的？ [数与式] | 2020-05-16 | 2 | |
| 老师考试的时候做图痕迹用画出来吗？ [图形变换] | 2020-05-16 | 3 | |
| 老师为什么两倍的角b要这么画图啊 为什么
[不确定]
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2020-05-16 | 7 | |
| 请问老师y=-1是怎么来的
[方程（组）与不等式（组）]
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2020-05-16 | 1 | |
| 老師，冪是念mi還是ming？
[数与式]
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2020-05-16 | 2 | |
| 有多少种追击问题？ [不确定] | 2020-05-16 | 2 | |
| 老師，請問-（-1/10）4怎麼讀？
[数与式]
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2020-05-16 | 1 | |
| 老师能简单的说一下这道题吗 [不确定] | 2020-05-16 | 1 | |
| thanks.
[函数及其图像]
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2020-05-16 | 1 |
