| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 老师 产生动作电位是钠离子内流。此时会不 [稳态与环境] | 2021-02-25 | 1 | maw***ong |
| 老师，请问一下，增长率等于出生率减死亡率 [稳态与环境] | 2021-02-25 | 4 | hin*** |
| d选项不是很懂 [稳态与环境] | 2021-02-24 | 1 | CAI***GCI |
| 老师 在刚刚课堂中老师举的糖尿病的例 [稳态与环境] | 2021-02-24 | 1 | jl2*** |
| 理综生物 [稳态与环境] | 2021-02-24 | 3 | rui*** |
| 生物 [稳态与环境] | 2021-02-24 | 1 | abg*** |
| 生物 [稳态与环境] | 2021-02-24 | 1 | abg*** |
| 就是我们说能将核酸序列整合进入的基因组 [稳态与环境] | 2021-02-24 | 1 | lan*** |
| 生物植物激素 [稳态与环境] | 2021-02-23 | 2 | yth***420 |
| 生态系统的化学、物理、生物防治分别是指 [稳态与环境] | 2021-02-23 | 2 | xx1***915 |
| 我想看一下寄生链和竞争链 [稳态与环境] | 2021-02-23 | 1 | jeu*** |
| 为什么自身不能合成胆碱？带有放射性的胆碱 [稳态与环境] | 2021-02-22 | 1 | zby*** |
| 第三个空还是有点不会，能不能再讲一下 [稳态与环境] | 2021-02-21 | 3 | ZXC***222 |
| 什么是同化什么是异化 [稳态与环境] | 2021-02-21 | 3 | bjm*** |
| 老师，为什么为了促进生殖细胞的形成，应 [稳态与环境] | 2021-02-20 | 7 | lky***491 |
| 老师，生长素是能够促进细胞的分裂和分化 [稳态与环境] | 2021-02-20 | 5 | lky***491 |
| 最后一问能回答每个营养级间的能量传递效率 [稳态与环境] | 2021-02-20 | 1 | kzk*** |
| 同化的能量不是应该包括呼吸作用，分解者， [稳态与环境] | 2021-02-20 | 1 | kzk*** |
| 能说信息传递吗？ [稳态与环境] | 2021-02-20 | 3 | kzk*** |
| 可供养人数为什么最后归于草食性的生物能 [稳态与环境] | 2021-02-20 | 1 | bjm*** |
