| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
|---|---|---|---|
| 老师谓语动词一般怎么找 [语法] | 2022-12-10 | 1 | JD1***304 |
| 第二个为什么不用what? [语法] | 2022-12-10 | 1 | qcc*** |
| 单复数同形，形容词，副词同形的词汇，谢 [语法] | 2022-12-10 | 3 | x33***613 |
| 改错 [语法] | 2022-12-10 | 4 | jdz***z55 |
| 问题 老师，能再给我一些第四个的例子吗？ [语法] | 2022-12-10 | 1 | jdz***z55 |
| 这个空填什么啊 [语法] | 2022-12-10 | 1 | axz*** |
| 系动词后不该加形容词吗 [语法] | 2022-12-09 | 1 | hua***123 |
| 为啥表示变才能当做系动词 [语法] | 2022-12-09 | 5 | hua***123 |
| argue及物还是不及物 这个句子完整 [语法] | 2022-12-09 | 3 | hua***123 |
| 老师可不可以理解从句是做主句的一个成分 [语法] | 2022-12-09 | 1 | yun*** |
| 老师英语越来越学不动了，一句话有逗号前 [语法] | 2022-12-09 | 3 | yun*** |
| 老师，能不能填just [语法] | 2022-12-09 | 1 | JD1***345 |
| 老师这个不是翻译成充满微笑的，有爱的， [语法] | 2022-12-09 | 3 | JD1***304 |
| 老师，什么情况加ing才双写尾字母，能不 [语法] | 2022-12-09 | 5 | JD1***345 |
| 语法 in 1963 the UN set [语法] | 2022-12-09 | 5 | JD1***207 |
| 老师，那个 whose 该怎么用？ [语法] | 2022-12-09 | 1 | JD1***207 |
| found.不也是动词吗 [语法] | 2022-12-09 | 3 | JD1***207 |
| 为什么不是同位语从句，reanson不 [语法] | 2022-12-09 | 1 | jdz***z55 |
| 第二句为什么是定语从句，不是同位语从句 [语法] | 2022-12-09 | 1 | jdz***z55 |
| 老师能给我一份句子完整的详细标准吗，不 [语法] | 2022-12-09 | 1 | jdz***z55 |
