| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 有没有一份相似相异的高中词汇 [语法] | 2019-10-15 | 3 | yyx*** |
| 老师，逗号之后为一个动词，那怎么判断用 [语法] | 2019-10-15 | 3 | GUO***UAN |
| 老师，other others [语法] | 2019-10-15 | 1 | GUO***UAN |
 老师您好。我是属于成绩徘徊在135倒14
[书面表达]
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2019-10-15 | 1 | scn***182 |
| 老师我想要一份高中重点单词的名词动词形容
[词汇]
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2019-10-15 | 3 | wan***yue |
| 老师过去完成时是过去的过去？那现在完成 [语法] | 2019-10-15 | 1 | c78*** |
| to doing 做介词和 to do [语法] | 2019-10-15 | 1 | QHW*** |
| 哪两个that是不是引导同位语从句 [语法] | 2019-10-14 | 1 | jgi*** |
| 那为什么不考虑when where等词 [语法] | 2019-10-14 | 1 | jgi*** |
| 见下图
[语法]
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2019-10-14 | 3 | x32***344 |
| 老师，我们为什么要了解这个？不是根据句 [方法与资料] | 2019-10-14 | 1 | hyj***125 |
| 怎么判断及物和非及物动词，有没有讲这个 [方法与资料] | 2019-10-14 | 1 | eja*** |
| whose可以用介词+which换吗
[语法]
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2019-10-14 | 1 | jin***723 |
| 句意完整也可以填whose吗
[语法]
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2019-10-14 | 1 | jin***723 |
| 老师，高中3500如何知道哪些是核心词， [词汇] | 2019-10-14 | 1 | yyx*** |
| 这几个是什么 [语法] | 2019-10-14 | 1 | Jz1*** |
| 老师，写的字体粗细不均，怎么办？ [语法] | 2019-10-14 | 1 | Zio*** |
| 空格前面有逗号，就能直接判断是定语从句 [语法] | 2019-10-14 | 1 | wd1***299 |
| some of which为什么可以s [语法] | 2019-10-14 | 1 | wd1***299 |
| 老师你好.我想问一下,高中有蒋在怡老师的
[方法与资料]
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2019-10-14 | 4 | bxg*** |
