| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
|---|---|---|---|
| 老师写一下这道题的步骤，谢谢 [不等式] | 2019-10-15 | 1 | ******0139 |
| 不等式 [不等式] | 2019-10-15 | 1 | wmm642 |
| 如何配方 。。。。 [不等式] | 2019-10-15 | 1 | ******2018 |
| 截距不应该是一么 [不等式] | 2019-10-14 | 1 | zrh218 |
| 若x,y满足约束条件{x-3y+6大于 [不等式] | 2019-10-14 | 1 | ******8 |
| 为什么会变成9，听得我一脸懵，，，，9是 [不等式] | 2019-10-13 | 1 | ******ing |
| 老师，不等式的几何意义是什么 [不等式] | 2019-10-13 | 1 | ******fo |
| A是怎么证的 [不等式] | 2019-10-10 | 1 | ******20916 |
| 老师你好，如图所示 [不等式] | 2019-10-09 | 1 | ******oxuelibiyun |
| 见下图 [不等式] | 2019-10-09 | 1 | cfybs3 |
| lao shi qing wen ni [不等式] | 2019-10-09 | 1 | cfybs3 |
| 解不等式时要是有一边带根号 解的话两边 [不等式] | 2019-10-08 | 1 | ******jingqi |
| 老师，我想知道lt-tl的绝对值如何看， [不等式] | 2019-10-08 | 4 | ******qiandechen |
| 我想知道为什么讲课老师给的答案是a大于1 [不等式] | 2019-10-07 | 3 | ******ggz6 |
| 不等式的变号问题，应该如何判断？ [不等式] | 2019-10-07 | 1 | ******n666 |
| 老师 这里是如何想到9的呢? [不等式] | 2019-10-07 | 1 | ******48409046 |
| 老师 为什么不是这里相等呢 [不等式] | 2019-10-07 | 3 | ******48409046 |
| 老师 我想问一下我是文科生用学那个 [不等式] | 2019-10-07 | 3 | ******48409046 |
| 老师，这个时候到底应该怎么判断先讨论参数 [不等式] | 2019-10-06 | 1 | ******1478 |
| 老师，当含参数不等式时怎么判断是先看参数 [不等式] | 2019-10-06 | 1 | ******1478 |
