| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
|---|---|---|---|
| 关系应用 [数列] | 2019-11-12 | 3 | WAN*** |
| 图 [数列] | 2019-11-11 | 1 | jia***140 |
| 如果公差大于零的话，是一个开口向上过原 [数列] | 2019-11-11 | 1 | xin*** |
| 老师这类题都可以这样解吗？我觉得这比性 [数列] | 2019-11-11 | 1 | WAN*** |
| 后一项减前一项是一个常数 那么前一项减 [数列] | 2019-11-11 | 3 | xin*** |
| 老师这题什么意思呀。。。 [数列] | 2019-11-11 | 1 | TCf***016 |
| 老师你好，这道题怎么弄？ [数列] | 2019-11-11 | 1 | TCf***016 |
| 怎么想到中项这里？？？ [数列] | 2019-11-11 | 1 | lsl***002 |
| 为啥又加了一个1？没明白怎么算项数 [数列] | 2019-11-10 | 1 | lsl***002 |
| 这个是怎么得出来的 [数列] | 2019-11-10 | 1 | jd1*** |
| 老师你好，请问这个题怎么弄？ [数列] | 2019-11-10 | 1 | TCf***016 |
| 老师，由一式为什么能求出二式 [数列] | 2019-11-10 | 1 | a15***775 |
| 老师5a3＝-10是怎么出来的？ [数列] | 2019-11-10 | 1 | a13***405 |
| 老师您好，请问这个数列是怎么放缩的 [数列] | 2019-11-10 | 3 | yjy***248 |
| 高三周考题 [数列] | 2019-11-09 | 1 | gix*** |
| 老师计算时使用的“放缩法"是啥? [数列] | 2019-11-09 | 1 | zxl*** |
| 这一步怎么来的？ [数列] | 2019-11-08 | 1 | che***211 |
| 这怎么变减了？ [数列] | 2019-11-08 | 1 | VIP***223 |
| 老师，我这第三种利用an的通项公式求S [数列] | 2019-11-07 | 1 | zha***ng1 |
| 老师，我一直不理解这种方法，老师给我详 [数列] | 2019-11-07 | 3 | zha***ng1 |
