| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 老师，你判定是否为等差或等比不是用定义写 [数列] | 2019-10-27 | 3 | yan***tao |
| 构造等比为啥-1的详细过程 [数列] | 2019-10-27 | 1 | mhy*** |
| 老师第三问我可不可以直接把分子提出去， [数列] | 2019-10-27 | 1 | jd1***368 |
| 这里可以用sn＋1－sn吗 [数列] | 2019-10-27 | 1 | abc***159 |
| 咋算出来的 [数列] | 2019-10-27 | 1 | wan***ang |
| 为啥是减去三 [数列] | 2019-10-27 | 1 | wan***ang |
| 老师啥时候提二分之一，这类题咋判断提几 [数列] | 2019-10-27 | 1 | wan***ang |
| 老师最后一个的通项公式可以写成1-（0 [数列] | 2019-10-27 | 1 | pur*** |
| 就可以直接用这个式子判定它是不是等差数列 [数列] | 2019-10-26 | 1 | scn***503 |
| 老师，不太会bn之后的步骤 [数列] | 2019-10-26 | 1 | a15***775 |
| 求an的通向公式老师可以把过程写下嘛 [数列] | 2019-10-26 | 1 | Tha*** |
| 老师，奇偶求和怎么算？ [数列] | 2019-10-26 | 1 | a15***163 |
| 数列求和求通项公式方法及例题 [数列] | 2019-10-26 | 1 | wgy*** |
| 老师这里的常数列不太懂，以及得到常数列之 [数列] | 2019-10-26 | 1 | wj9*** |
| 老师，请问一下错位相减等差数列时第二步t [数列] | 2019-10-25 | 1 | a18***298 |
| 老师这个题目s6怎么算的呀0.0 [数列] | 2019-10-25 | 1 | a18***626 |
| 老师，请问为什么项数是n+1？ [数列] | 2019-10-25 | 1 | suy***002 |
| 老师，怎么累积的 [数列] | 2019-10-25 | 1 | a15***775 |
| 老师，这个不是通项公式吗，那为什么等于首 [数列] | 2019-10-25 | 1 | a15***775 |
| 这个怎么来得呀0.0 [数列] | 2019-10-25 | 1 | a18***626 |
