| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
|---|---|---|---|
| 老师，怎么通过定义域 [函数] | 2019-09-06 | 1 | cyn*** |
| 为什么非鸡非偶 [函数] | 2019-09-06 | 1 | l12***846 |
| 如果没有x大于等于2该怎样做 [函数] | 2019-09-06 | 1 | sky*** |
| 老师，这两道题是怎样 [函数] | 2019-09-05 | 1 | mfs*** |
| 算错了吧,根号8不是2倍根号2吗? [函数] | 2019-09-05 | 1 | asy***fan |
| 图，为什么是单调递增？ [函数] | 2019-09-05 | 1 | bdh*** |
| 老师，您可以解释下为什么这个表达式满足 [函数] | 2019-09-05 | 1 | QHW*** |
| 为什么小于1？ [函数] | 2019-09-05 | 1 | bdh*** |
| 老师 这个我只推出来x大于y也没推出来 [函数] | 2019-09-05 | 3 | zyb*** |
| 我不会画图，有没有别的方法？ [函数] | 2019-09-05 | 1 | bdh*** |
| 老师，这个题为什么要先看他的奇偶性 [函数] | 2019-09-05 | 4 | a15***775 |
| 函数y=x^2/x^2-x+1的值域为 [函数] | 2019-09-05 | 1 | ren***018 |
| 本题，如果将a看成变量，由已知推出函数 [函数] | 2019-09-05 | 1 | l12***846 |
| 图像还是没看懂 [函数] | 2019-09-05 | 1 | VIP***465 |
| 老师，能举个例子吗？ [函数] | 2019-09-05 | 1 | cyn*** |
| 老师，这个最低点怎么 [函数] | 2019-09-05 | 1 | cyn*** |
| 老师，1.这个题的规 [函数] | 2019-09-05 | 3 | cyn*** |
| 老师，第二小问的证明 [函数] | 2019-09-05 | 1 | cyn*** |
| 老师，这道题能帮我讲 [函数] | 2019-09-05 | 3 | cyn*** |
| 老师，为什么要有第二 [函数] | 2019-09-05 | 1 | cyn*** |
