| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 这个怎么转换 [函数] | 2025-02-24 | 1 | JD1***036 |
| 老师有没有数学函数图像的图像性质的总结要 [函数] | 2025-02-24 | 1 | pnd***060 |
| 求解 [函数] | 2025-02-24 | 1 | jdi***jjx |
| 数学 [函数] | 2025-02-24 | 1 | jdi***jjx |
| 反函数与原函数关系 [函数] | 2025-02-24 | 1 | GY3*** |
| 看图，为什么不是大于0，有两个解 [函数] | 2025-02-24 | 1 | pnd***053 |
| 看图，不会算这种怎么办，有什么方法吗 [函数] | 2025-02-24 | 1 | pnd***053 |
| 这道题的解析不太懂 [函数] | 2025-02-24 | 2 | a15***555 |
| 怎么解的 [函数] | 2025-02-24 | 1 | syc*** |
| 定义域是什么，怎么判断是否定义域 [函数] | 2025-02-24 | 3 | syc*** |
| 为啥呀 [函数] | 2025-02-24 | 1 | a15***049 |
| 为什么可以得出f(x)为单调递减 [函数] | 2025-02-23 | 5 | a13***819 |
| 对勾函数，飘带函数等高中所有的函数模型 [函数] | 2025-02-23 | 1 | xws***503 |
| 老师，这个是怎么求的？ [函数] | 2025-02-23 | 1 | eaf*** |
| 题目什么意思啊老师 [函数] | 2025-02-23 | 1 | a15***799 |
| 老师这个2/3怎么求的，是有什么公式吗 [函数] | 2025-02-23 | 1 | jdg***xvy |
| 看不懂不会写 [函数] | 2025-02-23 | 1 | JD1***036 |
| 为什么可以怎么化成lg [函数] | 2025-02-23 | 1 | JD1***036 |
| 老师第二问为什么从【0，1】到【1，3】 [函数] | 2025-02-23 | 1 | jdg***xvy |
| 怎么换的 [函数] | 2025-02-23 | 1 | kyg*** |
