| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 测交是什么？ [遗传与进化] | 2020-02-18 | 2 | |
| 老师，在同源染色体分离过程中不应该是每 [遗传与进化] | 2020-02-18 | 1 | |
| 请问为什么有角和有角的后代是无角，有角为 [遗传与进化] | 2020-02-18 | 1 | |
| 老师，在我做过的练习题中出现过这种情况 [遗传与进化] | 2020-02-18 | 1 | |
| 老师，我想问一下等位基因和同源染色体是什 [遗传与进化] | 2020-02-18 | 1 | |
| 求后代表现型不同于亲代的概率。谢谢老师（ [遗传与进化] | 2020-02-18 | 6 | |
| 四分体如图有两个着丝粒，那么每个着丝粒 [遗传与进化] | 2020-02-18 | 1 | |
| 老师，我想问一下既然同源染色体有等位基因 [遗传与进化] | 2020-02-18 | 4 | |
| 老师，c选项为什么是分离，不是自由组合 [遗传与进化] | 2020-02-18 | 1 | |
| 老师您好，这里是什么情况 [遗传与进化] | 2020-02-18 | 1 | |
| 老师，能帮我整理一下遗传学的做题方法吗， [遗传与进化] | 2020-02-18 | 5 | |
| 老师，应该是DNA复制吧 [遗传与进化] | 2020-02-18 | 1 | |
| 老师请问在受精之后才会排出极体嘛？不是在 [遗传与进化] | 2020-02-18 | 1 | |
| 为什么两个a只生成一个a [遗传与进化] | 2020-02-18 | 1 | |
| 老师您好，如果II4II5再有后代的话 [遗传与进化] | 2020-02-18 | 5 | |
| 老师您好，患病的很右下角的数字代表发病 [遗传与进化] | 2020-02-18 | 4 | |
| 老师，在自然界中是怎样判断出这个就是纯合 [遗传与进化] | 2020-02-18 | 1 | |
| 老师好， 碱基对的增添不会引起基因数量的 [遗传与进化] | 2020-02-18 | 6 | |
| 老师，问你一道课后题目： 基因型为Aa [遗传与进化] | 2020-02-18 | 1 | |
| 测交后配子1:1是为了证明什么？ [遗传与进化] | 2020-02-18 | 1 |
