| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师您好 没搞懂这里的基因型为什么是3* [遗传与进化] | 2020-04-29 | 1 | |
| 如图为四种遗传病的系谱图，能够排除性伴遗 [遗传与进化] | 2020-04-29 | 1 | |
| 如图 [遗传与进化] | 2020-04-29 | 3 | |
| 老师，人有23对染色体，而人有46条染色 [遗传与进化] | 2020-04-29 | 2 | |
| 一个细胞不止有一对同源染色体进行交叉互换 [遗传与进化] | 2020-04-29 | 1 | |
| 为什么一个染色体上可以有两个相同的基因？ [遗传与进化] | 2020-04-29 | 1 | |
| 什么意思？为什么是2的次方 [遗传与进化] | 2020-04-29 | 1 | |
| 老师，有这一节的练习题吗，发我几份谢谢 [遗传与进化] | 2020-04-29 | 3 | |
| 老师您好，这道题一点思路都没有请问做这种 [遗传与进化] | 2020-04-29 | 2 | |
| 如果是妈妈的第一次减数分裂出了问题，那情 [遗传与进化] | 2020-04-29 | 1 | |
| 老师，这个题没听明白，请再详细讲一遍。 [遗传与进化] | 2020-04-29 | 5 | |
| 老师，如果没有姐妹染色单体，如何判断染 [遗传与进化] | 2020-04-29 | 1 | |
| 老师，姐妹染色单体什么时候出现的？ [遗传与进化] | 2020-04-28 | 3 | |
| 见上图 [遗传与进化] | 2020-04-28 | 1 | |
| 基因是DNA的编码区，那么基因中不编码的 [遗传与进化] | 2020-04-28 | 7 | |
| 生物 [遗传与进化] | 2020-04-28 | 1 | |
| 老师，我不理解这两个分裂是怎么分离的？ [遗传与进化] | 2020-04-28 | 2 | |
| 老师，为什么这里要用大D而不用小d？？ [遗传与进化] | 2020-04-28 | 2 | |
| 老师这里题目问的意思是子代表现型不同于两 [遗传与进化] | 2020-04-28 | 1 | |
| 怎样数染色单体的个数呢 [遗传与进化] | 2020-04-28 | 1 |
