| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师，能帮忙解释一下等位基因和非等位基因 [遗传与进化] | 2019-09-13 | 2 | |
| 为什么要举骡子当例子 骡子不是三倍体吗 [遗传与进化] | 2019-09-13 | 3 | |
| 纺锤体无法形成，那这个细胞还能不能继续再 [遗传与进化] | 2019-09-13 | 1 | |
| 为啥有的在空上有的在点上 不就应该是表 [遗传与进化] | 2019-09-13 | 1 | |
| 什么时候发生互换？ [遗传与进化] | 2019-09-12 | 1 | |
| 什么叫成单存在？ [遗传与进化] | 2019-09-11 | 4 | |
| 老师 这里所说的配子指的是次级精母细胞或 [遗传与进化] | 2019-09-10 | 5 | |
| 老师 常染色体和性染色体在形态和功能上有 [遗传与进化] | 2019-09-10 | 3 | |
| 老师，减数分裂起始的细胞是不是受精卵 [遗传与进化] | 2019-09-10 | 3 | |
| 老师正交反交的结果相同是什么意思 [遗传与进化] | 2019-09-09 | 3 | |
| 控制同一性状基因成对存在是什么意思？ [遗传与进化] | 2019-09-09 | 3 | |
| 老师 必须要在同源染色体的同一位置上的 [遗传与进化] | 2019-09-09 | 4 | |
| 图 [遗传与进化] | 2019-09-09 | 3 | |
| 画图像时，图像上的2n是什么意思，例如 [遗传与进化] | 2019-09-09 | 1 | |
| 老师 应该如何判断一个细胞有几个染色体组 [遗传与进化] | 2019-09-08 | 2 | |
| 老师，基因对性状的控制一定需要核糖体么？ [遗传与进化] | 2019-09-08 | 1 | |
| 老师什么是性状分离 [遗传与进化] | 2019-09-08 | 7 | |
| 生物 [遗传与进化] | 2019-09-07 | 5 | |
| 老师生理学实验比如受精作用的研究还有一些 [遗传与进化] | 2019-09-07 | 3 | |
| 老师羊水检查可以检查出染色体异常遗传病和 [遗传与进化] | 2019-09-06 | 1 |
