| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 这个题没太明白，希望您讲一下 [遗传与进化] | 2021-03-26 | 1 | ******im |
| 生物 [方法与资料] | 2021-03-26 | 1 | wqsz30 |
| 老师，着丝粒数和什么相等 [遗传与进化] | 2021-03-26 | 1 | ******7 |
| 老师，什么是二倍体 [遗传与进化] | 2021-03-26 | 1 | ******7 |
| 为什么是这样的呀 [遗传与进化] | 2021-03-26 | 1 | tt3214 |
| 生物 [遗传与进化] | 2021-03-26 | 1 | ******1949 |
| 染色单体数目的变化图象和这节的所有的变 [方法与资料] | 2021-03-26 | 1 | ******04 |
| 这个怎么得到的～ [遗传与进化] | 2021-03-26 | 1 | ******ab |
| 老师，为什么一定能推出会出现这两种？老 [遗传与进化] | 2021-03-26 | 1 | ******dg |
| 生物 [遗传与进化] | 2021-03-26 | 1 | ******1949 |
| 为什么动物要分雌雄,自交不是更适合种族 [遗传与进化] | 2021-03-26 | 5 | ******31618420 |
| 生物遗传概率的相关计算 [遗传与进化] | 2021-03-26 | 3 | ******haofeiyi |
| 为啥呼吸产生的co2是16？ [遗传与进化] | 2021-03-26 | 1 | ******zhe112233 |
 这个为什么不淘汰
[遗传与进化]
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2021-03-26 | 1 | ******lt |
| 生物 [遗传与进化] | 2021-03-26 | 1 | ******0204 |
| 老师减数分裂这节课的图我看不明白，有什 [遗传与进化] | 2021-03-26 | 1 | ******08 |
| 老师可不可以详细地解释一下这三个特点，以
[稳态与环境]
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2021-03-26 | 3 | ******3883959 |
| 老师DNA染色体和单体的数量在间前中后末
[遗传与进化]
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2021-03-26 | 1 | ******702580501903 |
| 老师免疫器官是只有骨髓，胸腺，淋巴结和脾
[稳态与环境]
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2021-03-26 | 1 | ******3883959 |
| 如图 [遗传与进化] | 2021-03-26 | 1 | ******ab |
