| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 为什么 1-a变成了a-1 [数与式] | 2022-02-14 | 1 | fjf*** |
| 这个不是因式分解，是什么呀？ [数与式] | 2022-02-14 | 5 | JD1***758 |
| (x-y)+(y-z)=x-z,??? [数与式] | 2022-02-14 | 1 | JD1***801 |
| 那个为什么减根6的平方 [数与式] | 2022-02-14 | 1 | l* |
| 如图 [数与式] | 2022-02-14 | 1 | lbq***539 |
| 不能把2x➕1提出来吗看作一项 [数与式] | 2022-02-14 | 5 | JD1***695 |
| 2016°为什么等于一 [数与式] | 2022-02-14 | 1 | JD1***885 |
| 老师 [数与式] | 2022-02-14 | 5 | cmz***223 |
| 这个是怎么来的 [数与式] | 2022-02-13 | 1 | JD1***320 |
| 不就是用到了二次根式的非负性，跟相反数有 [数与式] | 2022-02-12 | 3 | bfy*** |
| 求 [数与式] | 2022-02-12 | 1 | JD1***466 |
| 咋就成根号2了？？？？？？？？？？？？？ [数与式] | 2022-02-11 | 1 | bdz*** |
| 老师这些带分数的是什么啊 [数与式] | 2022-02-11 | 1 | JD1***288 |
| 怎么分的 [数与式] | 2022-02-11 | 1 | JD1***427 |
| 为什么等于2？ [数与式] | 2022-02-11 | 1 | chs*** |
| 那X为－2呢？ [数与式] | 2022-02-11 | 1 | qq2***325 |
| 老师这个地方还是不太懂 [数与式] | 2022-02-11 | 1 | hei*** |
| 能写具体的点吗 [数与式] | 2022-02-11 | 3 | zxw*** |
| 为什么a大于零c小于零？ [数与式] | 2022-02-11 | 3 | PY1***076 |
| 为什么不是±2呢 [数与式] | 2022-02-10 | 1 | JD1***698 |
