| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 为什么加四分之五 [数与式] | 2022-08-29 | 1 | JD1***363 |
| 整式是啥，分式是啥 [数与式] | 2022-08-29 | 1 | JD1***559 |
| 老师，发一下在平面直角坐标系中求两点距离 [数与式] | 2022-08-29 | 1 | cyd***955 |
| 为什么要减2 ab [数与式] | 2022-08-28 | 1 | JD1***855 |
| 第六题 [数与式] | 2022-08-28 | 1 | JD1***696 |
| 咋求的不知道 [数与式] | 2022-08-27 | 1 | zdb*** |
| 老师，5x²＋2x－26=0怎么算？急 [数与式] | 2022-08-26 | 1 | JD1***929 |
| 老师 怎么列出这个式子的 [数与式] | 2022-08-26 | 1 | fgc*** |
| 怎么就a的平方了？? [数与式] | 2022-08-26 | 1 | zcs*** |
| 老师十字相乘法的诀窍 [数与式] | 2022-08-26 | 1 | aja*** |
| 为什么乘三 [数与式] | 2022-08-24 | 3 | a15***565 |
| 老师怎么解 [数与式] | 2022-08-24 | 1 | x15***322 |
| 我不懂，题目不是说只通分吗？这一步啥意识 [数与式] | 2022-08-24 | 1 | JD1***973 |
| 配方法证明:二次三项式3x²+6x+4的值一定大于0 [数与式] | 2022-08-24 | 1 | hjv*** |
| 为什么加8分之5 [数与式] | 2022-08-24 | 1 | a15***589 |
| 两项这样相加有什么用？没听懂 [数与式] | 2022-08-24 | 1 | JD1***135 |
| 老师，这个300000数太大，怎么把它 [数与式] | 2022-08-23 | 1 | bec*** |
| 老师,这步骤感觉很乱很乱,分不清知道不 [数与式] | 2022-08-22 | 1 | bbj*** |
| why [数与式] | 2022-08-22 | 1 | dym***019 |
| 老师，这个通分不太明白 [数与式] | 2022-08-22 | 3 | bfw*** |
