| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 这样写的理由？ [不确定] | 2021-10-17 | 3 | JD1***231 |
| 老师 ，为什么要这样设 ？ [不确定] | 2021-10-17 | 2 | yuy***921 |
| 咋算的？ [不确定] | 2021-10-17 | 1 | JD1***231 |
| 怎么得出1，4，9 [不确定] | 2021-10-17 | 1 | jif*** |
| 老师您好！ [不确定] | 2021-10-17 | 1 | z13***689 |
| 老师您好！ [不确定] | 2021-10-17 | 3 | z13***689 |
| 如图 [不确定] | 2021-10-17 | 5 | JD1***041 |
| 不懂 [不确定] | 2021-10-17 | 1 | dbg*** |
 w为什么
[不确定]
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2021-10-17 | 1 | yez***cz2 |
| 老师能讲一下第一题第三小问和第二大题所有题吗 [不确定] | 2021-10-17 | 1 | PY1***119 |
| 为什么是这样做
[数与式]
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2021-10-17 | 1 | yez***cz2 |
| 13题，不会做 [数与式] | 2021-10-17 | 1 | jau*** |
| 二次函数取值范围 [方法与资料] | 2021-10-17 | 1 | hns***216 |
| 老师。你能不能把那二次函数的总结发给我？
[方法与资料]
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2021-10-17 | 1 | dcn*** |
| 这个这么得到的
[函数及其图像]
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2021-10-17 | 1 | dcn*** |
| 这些公式，在应用题中可以直接运用，不需要 [几何图形的初步认识] | 2021-10-17 | 1 | fhs*** |
| 老师这个为什么是9然不是负9
[方程（组）与不等式（组）]
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2021-10-17 | 1 | JD1***156 |
| 如图
[数与式]
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2021-10-17 | 1 | JD1***342 |
| 谢谢 [几何图形的初步认识] | 2021-10-17 | 1 | JD1***671 |
| 能给一下过程吗 [几何图形的初步认识] | 2021-10-17 | 1 | hfa*** |
