| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 2倍跟15是哪来的 [解直角三角形] | 2023-09-09 | 2 | |
| 为什么 [函数及其图像] | 2023-09-09 | 1 | |
| 这真复杂，有点听不懂 [方程（组）与不等式（组）] | 2023-09-09 | 1 | |
| 还是不太懂 [几何图形的初步认识] | 2023-09-09 | 1 | |
| X²为什么＝100 [方程（组）与不等式（组）] | 2023-09-09 | 2 | |
| 可以发下有关于二次根式的资料吗 [方法与资料] | 2023-09-09 | 1 | |
| 解直角三角形题目证明 [解直角三角形] | 2023-09-09 | 1 | |
| 解直角三角形题目证明 [解直角三角形] | 2023-09-09 | 1 | |
| 摄影定理题目证明 [几何图形的初步认识] | 2023-09-09 | 1 | |
| 数学做题不会怎么办不知道怎么用什么方法 [不确定] | 2023-09-09 | 5 | |
| 老师我有一个建议~ 我们“记笔记”的 [不确定] | 2023-09-09 | 3 | |
| 反比例函数与一次函数的综合运用 [函数及其图像] | 2023-09-09 | 1 | |
| 这里为什么要加根号？ [数与式] | 2023-09-09 | 3 | |
| 这里为什么没根号了？ [数与式] | 2023-09-09 | 3 | |
| 这个△什么意思？ 物理上的这个符号跟数 [方程（组）与不等式（组）] | 2023-09-09 | 1 | |
| 数学 [数与式] | 2023-09-09 | 1 | |
| 如何学好数学？满分150最好不过120 [不确定] | 2023-09-09 | 1 | |
| 老师说一下具体过程 [函数及其图像] | 2023-09-09 | 1 | |
| 如何求证 [圆] | 2023-09-09 | 2 | |
 老师式子可以列成：[x+4(2X+4）】
[方程（组）与不等式（组）]
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2023-09-09 | 3 |
