| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
|---|---|---|---|
 常数是怎么变的
[方程（组）与不等式（组）]
|
2019-07-22 | 1 | |
| 什么是哥德巴赫猜想？
[数与式]
|
2019-07-22 | 1 | |
| 如图所示，步骤不太清楚，为什么X+1的平
[数与式]
|
2019-07-22 | 2 | |
| 怎么解，具体过程
[方程（组）与不等式（组）]
|
2019-07-22 | 2 | |
| 不是相差3.2吗，为什么的到c却是1. [数与式] | 2019-07-22 | 1 | |
| 为什么会是20？？请问20是哪里来的老师
[函数及其图像]
|
2019-07-22 | 4 | |
| 解题过程
[方程（组）与不等式（组）]
|
2019-07-22 | 1 | |
| 老师，我有一点不懂，能否再详细 [方程（组）与不等式（组）] | 2019-07-22 | 1 | |
| 具体过程，谢谢
[函数及其图像]
|
2019-07-22 | 2 | |
| 怎么做，具体过程，谢
[函数及其图像]
|
2019-07-22 | 2 | |
| 根据什么带的数？为什么是a(x+1)的 [函数及其图像] | 2019-07-22 | 4 | |
| 已知m是方程x方-x-1=0的一个根，求
[方程（组）与不等式（组）]
|
2019-07-22 | 3 | |
| 非要化成这种形式嘛？
[方程（组）与不等式（组）]
|
2019-07-22 | 3 | |
| y=a/x是反比例函数吗
[函数及其图像]
|
2019-07-22 | 5 | |
| 老师，这里的4都是正的而不是乘除为什么可
[数与式]
|
2019-07-22 | 1 | |
| 老师，它们之间的关系怎么答？考试时就写这
[函数及其图像]
|
2019-07-22 | 1 | |
| 不懂这个式子怎么来的
[函数及其图像]
|
2019-07-22 | 1 | |
| 三个点说的是图像上的吗，
[函数及其图像]
|
2019-07-22 | 3 | |
| 什么是双根式
[函数及其图像]
|
2019-07-22 | 1 | |
| 老师，我想问一下，这里可不可以用两个角相
[几何图形的初步认识]
|
2019-07-22 | 1 |
