| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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 是不是图上圈的这两个数据就行，只不过是数
[不确定]
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2022-08-31 | 1 | |
| 不明白
[方程（组）与不等式（组）]
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2022-08-31 | 2 | |
| 这是怎么来的？
[数与式]
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2022-08-31 | 2 | |
| 见下图
[几何图形的初步认识]
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2022-08-31 | 3 | |
| 那这个小正方形的面积为多少？ [几何图形的初步认识] | 2022-08-31 | 1 | |
| 为什么不能用公式法 ? [方程（组）与不等式（组）] | 2022-08-31 | 2 | |
| 老师怎么快速判断正负号呢? [方程（组）与不等式（组）] | 2022-08-31 | 1 | |
| 给负一行吗？ [方程（组）与不等式（组）] | 2022-08-31 | 2 | |
| 如图，如果光有最后一句，算不算对 [圆] | 2022-08-31 | 5 | |
| 本章的思维导图 [不确定] | 2022-08-31 | 5 | |
| 老师，x与y的关系怎么求？ [方程（组）与不等式（组）] | 2022-08-31 | 2 | |
| 这里为什么要用1-20%啊？直接乘不行 [不确定] | 2022-08-31 | 5 | |
| 谢谢老师的辛苦付出，你们辛苦了，祝老师工
[不确定]
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2022-08-31 | 1 | |
| 老师这个定义和定理有什么区别，可不可以互
[圆]
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2022-08-31 | 1 | |
| 初三上册教材答案 [方法与资料] | 2022-08-31 | 3 | |
| 感觉预习里的课程就是从同步基础里截取出 [不确定] | 2022-08-31 | 3 | |
| 求完整过程
[数与式]
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2022-08-31 | 5 | |
| 这个结果怎么来的 还有这个式子 文字讲解
[数与式]
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2022-08-31 | 3 | |
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