| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
|---|---|---|---|
 这样不行吗
[函数及其图像]
|
2019-08-15 | 5 | |
| 斜边和对边是怎么看的？
[函数及其图像]
|
2019-08-15 | 6 | |
| 老师你好 这道题书写的格式是这样的吗 [数与式] | 2019-08-15 | 4 | |
| 一只正三角形的边长为XCM，面积为YCM
[函数及其图像]
|
2019-08-15 | 3 | |
| 直角三角行90.和450和45.的不也行
[几何图形的初步认识]
|
2019-08-15 | 5 | |
| 老师，那什么时候用弧长公式的变形式1/2
[几何图形的初步认识]
|
2019-08-15 | 5 | |
| 请问老师，这里可不可以直接把h=15带到
[方程（组）与不等式（组）]
|
2019-08-15 | 2 | |
| 已知t₁=1，t₂=3，是不是就可以得出
[方程（组）与不等式（组）]
|
2019-08-15 | 1 | |
| 已知飞行高度为15，为什么就能得出这个式
[函数及其图像]
|
2019-08-15 | 3 | |
| 为什么不等呀？老师
[方程（组）与不等式（组）]
|
2019-08-15 | 1 | |
| 老师 如果 AB两点 不想平 那还是轴对
[圆]
|
2019-08-15 | 4 | |
| 老师，为什么要乘2分之1呢？
[方程（组）与不等式（组）]
|
2019-08-15 | 2 | |
| 老师那圆弧AB区分优弧和劣弧吗
[几何图形的初步认识]
|
2019-08-15 | 2 | |
| 老师，过程写下
[圆]
|
2019-08-15 | 3 | |
| 不懂诶，
[数与式]
|
2019-08-15 | 2 | |
| 老师，结果可以是小数，也可以是分数吗（我
[数与式]
|
2019-08-15 | 1 | |
| 这个是为什么
[函数及其图像]
|
2019-08-15 | 2 | |
| 老师，这中间的过程不写，老师不会扣分？
[方法与资料]
|
2019-08-15 | 2 | |
| 老师，我圈圈的这两组是针对于老师举的那个
[函数及其图像]
|
2019-08-15 | 1 | |
| 老师可以把这一单元的重点公式发给我吗，别
[方程（组）与不等式（组）]
|
2019-08-15 | 2 |
