| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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 老师，这个数是怎样得来的？
[函数及其图像]
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2019-11-01 | 1 | |
| 老师，这道题是不是可以直接写（如图上）
[几何图形的初步认识]
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2019-11-01 | 1 | |
| 如何算的这么快？
[数与式]
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2019-11-01 | 2 | |
| 本节总结和练习题 [方法与资料] | 2019-11-01 | 1 | |
| 老师，您有没有关于二次函数的思维导图？急
[函数及其图像]
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2019-11-01 | 2 | |
| 听不懂快点回信好吗 [方程（组）与不等式（组）] | 2019-11-01 | 1 | |
| 根4约等 于多少老师
[数与式]
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2019-11-01 | 1 | |
| 老师，这种题非得列方程吗，没有别的方法了
[圆]
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2019-11-01 | 3 | |
| 我想反问一下，画这个的步骤。第一步应该先
[函数及其图像]
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2019-10-31 | 1 | |
| 这种函数图像只能画成曲线吗，不能画直线吗
[函数及其图像]
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2019-10-31 | 1 | |
| 如图，问题如图
[函数及其图像]
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2019-10-31 | 3 | |
| 老师您好，如图，这是我在您讲之前写的，请
[函数及其图像]
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2019-10-31 | 4 | |
| 老师，如果 1。1。1。1
[统计与概率]
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2019-10-31 | 1 | |
| 我要一些相似的题，谢谢老师 [方法与资料] | 2019-10-31 | 1 | |
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