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 老师如何去求关于一元二次取值范围，图上有
[数与式]
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2020-02-04 | 3 | |
| 老师见图
[数与式]
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2020-02-04 | 3 | |
| 老师，考试的时候考计算机么 [解直角三角形] | 2020-02-04 | 3 | |
| 老师圈1除不尽的话也是一个无限小数呀？
[数与式]
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2020-02-04 | 1 | |
| 老师在步步高中出现
[统计与概率]
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2020-02-04 | 1 | |
| 老师，能不能用0.2,2的循环加上0.0
[数与式]
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2020-02-04 | 3 | |
| 答案里的a分之2哪儿来的
[方程（组）与不等式（组）]
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2020-02-04 | 3 | |
| 第2个用因式分解是不是更方便？ [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-04 | 3 | |
| 双曲线y＝k/x与直线y＝-2x+b交 [函数及其图像] | 2020-02-04 | 2 | |
| 如图，点M是函数y＝√3x与y＝k/x [函数及其图像] | 2020-02-04 | 1 | |
| teacher，什么是增根？并举一个例 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-04 | 1 | |
| 老师你好，你能证明预备定理 [几何图形的初步认识] | 2020-02-04 | 1 | |
| ??
[几何图形的初步认识]
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2020-02-04 | 1 | |
| 古代一里等于现在多少米 [方法与资料] | 2020-02-04 | 1 | |
| piease
[几何图形的初步认识]
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2020-02-04 | 1 | |
| 老师这个是·因为垂直所以相等吗
[函数及其图像]
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2020-02-04 | 2 | |
| 什么叫另外五个函数值，什么意思啊？听不懂
[解直角三角形]
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2020-02-04 | 2 | |
| 老师他这个是每道题的图形都可以等于k吗，
[函数及其图像]
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2020-02-04 | 1 | |
| 老师还有另一种方法:连接OB，过点o作 [几何图形的初步认识] | 2020-02-04 | 4 | |
| 为什么>o< [数与式] | 2020-02-04 | 1 |
