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 老师我好纳闷，为什么会想到带1呢？为什么
[方程（组）与不等式（组）]
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| 441 969
是什么意思
[数与式]
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| 老师这怎么回事 [数与式] | 2020-02-04 | 1 | |
| 老师那要正式考试的话就直接这个步骤了？ [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-04 | 1 | |
| 老师这一步怎么来的
[数与式]
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| 老师，从现在开始怎么学数学分数能提高到1
[方法与资料]
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| sin，cos，tan是什么意思 [方法与资料] | 2020-02-04 | 1 | |
| 则xy等于多少 [数与式] | 2020-02-04 | 3 | |
| 老师求讲解，如图
[几何图形的初步认识]
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| 求BD为什么不用三角函数(30度），而多
[几何图形的初步认识]
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| 是不是任何三位数的黑洞数都是495
[数与式]
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| 老师，可以这样吗？
[不确定]
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| 老师如何去求关于一元二次取值范围，图上有
[数与式]
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| 老师见图
[数与式]
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| 老师，考试的时候考计算机么 [解直角三角形] | 2020-02-04 | 3 | |
| 老师圈1除不尽的话也是一个无限小数呀？
[数与式]
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| 老师在步步高中出现
[统计与概率]
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| 老师，能不能用0.2,2的循环加上0.0
[数与式]
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| 答案里的a分之2哪儿来的
[方程（组）与不等式（组）]
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| 第2个用因式分解是不是更方便？ [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-04 | 3 |
