| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 不是，为什么这两个弧相等？？？ [圆] | 2025-01-04 | 1 | |
| 为什么要把3-x化为-x×x+3x [数与式] | 2025-01-04 | 1 | |
| 为什么要减n的平方呢 [方程（组）与不等式（组）] | 2025-01-04 | 1 | |
| 解析上用的是那个中位线定理 [函数及其图像] | 2025-01-04 | 1 | |
| 老师三线合一是什么，可以发一下相关的笔 [几何图形的初步认识] | 2025-01-04 | 3 | |
| 老师可不可以发一下思维导图 [方法与资料] | 2025-01-04 | 1 | |
| 为什么要把b方和2位置互换，我没有听懂 [几何图形的初步认识] | 2025-01-04 | 1 | |
| 老师，这个怎么算？列一下比例试呗，谢谢 [几何图形的初步认识] | 2025-01-04 | 1 | |
| 老师，不会写证明题该怎么写啊？啊啊啊啊 [不确定] | 2025-01-04 | 2 | |
| 老师，那如果是给一个x的取值范围为x最 [函数及其图像] | 2025-01-03 | 2 | |
 讲真的，这个可以用因式分解更方便，【2X
[方程（组）与不等式（组）]
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2025-01-03 | 2 | |
| 这一步具体讲一下，还有为什麽2前没有正 [方程（组）与不等式（组）] | 2025-01-03 | 2 | |
| 文字➕语音讲解 [函数及其图像] | 2025-01-03 | 3 | |
| 文字讲解标注知识点 [函数及其图像] | 2025-01-03 | 1 | |
| 不会文字和语音讲解一下 [函数及其图像] | 2025-01-03 | 1 | |
| 不会，语音讲解 [方法与资料] | 2025-01-03 | 1 | |
| 数学 [圆] | 2025-01-03 | 1 | |
| 一个详细的过程 着急速回！！ [函数及其图像] | 2025-01-03 | 3 | |
| 老师，这里五个人只是在F组发言的人数， [统计与概率] | 2025-01-03 | 1 | |
| 2-根号5-1怎么会等于3-根号5 [几何图形的初步认识] | 2025-01-02 | 1 |
