| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 过程及思路 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-09-13 | 3 | |
| 怎么推出来的 [函数及其图像] | 2020-09-13 | 1 | |
| 老师，这个四十怎么得来的？？ [不确定] | 2020-09-13 | 2 | |
| 老师，这里可不可以只找三个点ABC，作 [圆] | 2020-09-13 | 1 | |
| 老师，请发一些一元二次方程的习题，大题 [方法与资料] | 2020-09-13 | 1 | |
| 老师，请把789年级的知识点发给我，谢 [不确定] | 2020-09-13 | 1 | |
 根号5哪来的
[解直角三角形]
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2020-09-13 | 2 | |
| 老师，请问这个式子是怎么判断出它小于0的
[数与式]
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2020-09-13 | 2 | |
| 老师您好，我想问一下这里的ob等于op是
[几何图形的初步认识]
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2020-09-13 | 3 | |
| 已知实数x满足x的平方+x的平方分之一+
[不确定]
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2020-09-13 | 1 | |
| 老师，这里第二个式子咋来的 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-09-13 | 2 | |
| 老师有没有这道题的过程，麻烦发一下，谢谢
[函数及其图像]
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2020-09-13 | 2 | |
| 完整过程
[数与式]
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2020-09-13 | 3 | |
| 见下图 [不确定] | 2020-09-13 | 1 | |
| ？？？怎么算的？？？
[数与式]
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2020-09-13 | 4 | |
| 上一题的"得他"是大于等于0/这个为什么
[方程（组）与不等式（组）]
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2020-09-13 | 5 | |
| 老师设未知数 有什么方法或者是规则吗？ [方法与资料] | 2020-09-13 | 1 | |
| 老师，这是什么意思？o_O？ [几何图形的初步认识] | 2020-09-13 | 1 | |
| 图片
[方程（组）与不等式（组）]
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2020-09-13 | 2 | |
| 不懂
[函数及其图像]
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2020-09-13 | 1 |
