| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 怎么不带x1为什么带x2 [不确定] | 2021-08-29 | 1 | |
 老师您好，请问我这样做可以吗？(*^▽^
[数与式]
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2021-08-29 | 3 | |
| 斜边中线的定义，是经过斜边中点的一线？ [几何图形的初步认识] | 2021-08-29 | 2 | |
| 没听懂 [不确定] | 2021-08-29 | 4 | |
| 没听懂 [函数及其图像] | 2021-08-29 | 5 | |
| 谢谢
[函数及其图像]
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2021-08-29 | 1 | |
| 老师。垂径定理，需要证明角OFB为什么 [圆] | 2021-08-29 | 2 | |
| 老师，这里的圆心角，弧，弧心距，弦相等 [圆] | 2021-08-29 | 2 | |
| 这步怎样得·到的
[方程（组）与不等式（组）]
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2021-08-29 | 1 | |
| 见下图
[不确定]
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2021-08-29 | 1 | |
| 为什么要把它们俩都变成二倍再相减 [数与式] | 2021-08-29 | 1 | |
| 为何是x-1，有点听不懂
[方程（组）与不等式（组）]
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2021-08-29 | 3 | |
| 为什么 [函数及其图像] | 2021-08-29 | 3 | |
| 下图
[方程（组）与不等式（组）]
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2021-08-29 | 3 | |
| OA=2倍根号2 弧AB=360分之90
[几何图形的初步认识]
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2021-08-29 | 3 | |
| 老师，为什么不能把-1-3加进来，要是按
[方程（组）与不等式（组）]
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2021-08-29 | 1 | |
| 老师，用全等证不更好吗？
[圆]
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2021-08-29 | 3 | |
| 老师，这个图没懂 [函数及其图像] | 2021-08-29 | 1 | |
| 这一步怎么来的？ [圆] | 2021-08-29 | 1 | |
| 老师 [不确定] | 2021-08-29 | 1 |
