| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
|---|---|---|---|
 老师，第三个为什么是x=2，y就为关于它
[不确定]
|
2021-09-28 | 3 | |
| 老师好，怎样才能不费劲地学好数学，有什 [方法与资料] | 2021-09-28 | 4 | |
| 如图 [几何图形的初步认识] | 2021-09-27 | 1 | |
| 过程 [几何图形的初步认识] | 2021-09-27 | 1 | |
| 过程 [方程（组）与不等式（组）] | 2021-09-27 | 1 | |
| 过程 [函数及其图像] | 2021-09-27 | 1 | |
| 假如函数有范围怎么办？ [不确定] | 2021-09-27 | 1 | |
| 老师，这么画对吗
[图形变换]
|
2021-09-27 | 1 | |
| 分离函数是什么 [不确定] | 2021-09-27 | 5 | |
| 老师，实数根和整数根有什么区别？ [不确定] | 2021-09-27 | 3 | |
| 老师，有没有二次函数这块的知识点总结
[方法与资料]
|
2021-09-27 | 3 | |
| 老师，这个是怎么得出来的
[不确定]
|
2021-09-27 | 1 | |
| 为什么要3600乘50除以1000呢
[函数及其图像]
|
2021-09-27 | 1 | |
| 有九上第一章和第二章的思维导图吗？求发 [方法与资料] | 2021-09-27 | 6 | |
| 数学 [几何图形的初步认识] | 2021-09-27 | 3 | |
| 您好，老师。这道题，设AD=X,解x时不
[方程（组）与不等式（组）]
|
2021-09-27 | 1 | |
| 老师可以发一下九年级知识点总结吗?谢谢老
[不确定]
|
2021-09-27 | 1 | |
| 老师不是直线 x＝6吗?
[不确定]
|
2021-09-27 | 1 | |
| 数学 [不确定] | 2021-09-27 | 7 | |
| 为什么要成 [数与式] | 2021-09-26 | 1 |
