| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
|---|---|---|---|
| 老师问你一个题，数学书第126页上的题 [方法与资料] | 2019-11-25 | 1 | |
| 讲一下 [方程（组）与不等式（组）] | 2019-11-25 | 1 | |
 为什么要与这个相乘
[方程（组）与不等式（组）]
|
2019-11-25 | 1 | |
| 老师这两道题可以写一下过程吗，老师
[数与式]
|
2019-11-25 | 1 | |
| 老师，这个可以看成一个减号吗
[数与式]
|
2019-11-25 | 1 | |
| 老师就这个题m会不会等于0
[不确定]
|
2019-11-25 | 1 | |
| 假如把x减c看作一个整体再反着乘回去不是
[数与式]
|
2019-11-25 | 1 | |
| 老师你好，这里讲到a=0，b≠0时ax=
[方程（组）与不等式（组）]
|
2019-11-25 | 2 | |
| 见下图
[数与式]
|
2019-11-25 | 5 | |
| 老师，我想试试数学和物理竞赛但很迷茫 [方法与资料] | 2019-11-25 | 1 | |
| 老师，第一个式子为什么不能继续等于2a的 [数与式] | 2019-11-25 | 4 | |
| 二元一次方程与函数有什么关系，是不是与 [函数及其图像] | 2019-11-24 | 3 | |
| 老师如果使用截长补短可以一次得到多个条件 [不确定] | 2019-11-24 | 4 | |
| 哪里来的加号啊 [数与式] | 2019-11-24 | 3 | |
| 这个可以理解为因式分解的过程吗
[数与式]
|
2019-11-24 | 1 | |
| 三角形问题 [几何图形的初步认识] | 2019-11-24 | 1 | |
| 这道题的过程是什么 [方程（组）与不等式（组）] | 2019-11-24 | 1 | |
| 老师，为什么等于9
[数与式]
|
2019-11-24 | 2 | |
| 老师，根号2乘以根号2怎么就变成2啊？？
[数与式]
|
2019-11-24 | 2 | |
| 老师，绝对值等于本身的数可不可以写正数和
[不确定]
|
2019-11-24 | 2 |
