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老师答案有错,答案重复了两次 [数与式] 2021-01-28 4 ******87
老师不可以直接代入吗? [数与式] 2021-01-28 3 ******904113577402
老师,能换成30的十次方吗?如果不能那 [数与式] 2021-01-28 3 ******oh
不是写解原式吗? [数与式] 2021-01-28 1 ******ao
老师可以带绝对值 [数与式] 2021-01-28 3 ******ex
为什么写成这种形式啊,怎么得来的 [数与式] 2021-01-28 1 ******dc
为什么负a还大于0,这不就违反了正负数的 [数与式] 2021-01-28 3 ******866036654936
这一步是咋转化来的?目的是啥 [数与式] 2021-01-28 3 ******dc
见下图 [数与式] 2021-01-28 1 ******058494054282
实数 [数与式] 2021-01-27 5 ******866036654936
与下面科学计算器的按键顺序对应的计算任 [数与式] 2021-01-27 1 ******dk
老师您好,25/64的平方根,我写的是 [数与式] 2021-01-27 1 ******503114647998
老师我想问你一下这个题它是增产了,而增产 [数与式] 2021-01-27 4 ******87
不会 [数与式] 2021-01-27 1 ******025
若x²-3 x- 5的值为七,则3²- [数与式] 2021-01-27 3 ******564022976951
为什么每一次去括号内个二分之一就会少一个 [数与式] 2021-01-27 4 ******280618557544
怎么变得负27 [数与式] 2021-01-27 1 ******874360874304
第一个式子前的负号怎么来的 [数与式] 2021-01-26 1 ******ny
为什么是11分之1和5分之一? [数与式] 2021-01-26 1 ******pq
老师我想问你一下相反数和绝对值的定义是什 [数与式] 2021-01-26 3 ******87
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