| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 老师1.8是怎么来的？1.4又是怎么来的 [数与式] | 2019-08-30 | 1 | ******xw |
| 不是所有题都是这样的吧。 [数与式] | 2019-08-30 | 1 | ******ib |
| 老师好，循环小数是不是分数啊 [数与式] | 2019-08-30 | 1 | ******121 |
| 老师怎么求出0.5的，为什么呢？老师用 [数与式] | 2019-08-29 | 3 | ******zhi |
| 老师能讲解一下吗？听不懂 [数与式] | 2019-08-29 | 3 | ******zhi |
| 没听懂，希望老师可以给一个文字解析详细一 [数与式] | 2019-08-29 | 1 | ******ashuo985 |
| 老师，326是从哪出来的? [数与式] | 2019-08-29 | 5 | ******ziyi |
| 小数怎能化成分数 [数与式] | 2019-08-29 | 1 | ******jj |
| 不懂 [数与式] | 2019-08-29 | 1 | ******3 |
| 什么数是连符号的 [数与式] | 2019-08-29 | 1 | ******3 |
| 0，是不是自然数 [数与式] | 2019-08-29 | 1 | QAQop |
| 老师,这种题怎么做? [数与式] | 2019-08-29 | 1 | ******intong |
| 不应该是万分位吗? [数与式] | 2019-08-29 | 1 | ******3 |
| 老师 你能再讲一次吗 没懂 [数与式] | 2019-08-29 | 1 | ******11 |
| -2乘-2不是等于4吗? [数与式] | 2019-08-29 | 5 | ******ihong157 |
| 不懂 [数与式] | 2019-08-29 | 3 | ******3 |
| 不懂 [数与式] | 2019-08-29 | 5 | ******3 |
| 什么意思？ [数与式] | 2019-08-29 | 1 | ******gzhanjia |
| 如果是设x为1 2 3，会影响结果吗 [数与式] | 2019-08-28 | 1 | ******yi20061011 |
| 见下图 [数与式] | 2019-08-28 | 6 | ******1 |
