| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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 400X+400Y=22000,30X-
[几何图形的初步认识]
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2020-08-13 | 1 | zxz***023 |
| 老师，请你帮我看看对不对
[数与式]
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2020-08-13 | 1 | jdq***003 |
| 听不懂
[数与式]
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2020-08-13 | 1 | JD1***429 |
| 怎末看未知数呀·
[数与式]
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2020-08-13 | 3 | JD1***463 |
| 老师 这里的k为什么等于3
[数与式]
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2020-08-13 | 1 | JD1***888 |
| 什么意思？ [数与式] | 2020-08-13 | 1 | aby*** |
| 老师我不会消元、
[方程（组）与不等式（组）]
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2020-08-13 | 1 | JD1***648 |
| 老师这道题的简略步骤是什么
[几何图形的初步认识]
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2020-08-13 | 1 | JD1***153 |
| 只能是整数吗？那负数呢？ [数与式] | 2020-08-13 | 1 | hip*** |
| 老师为什么只给3乘了负一
[方程（组）与不等式（组）]
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2020-08-13 | 2 | JD1***153 |
| 老师，这题我不大懂 [数与式] | 2020-08-13 | 2 | and***248 |
| 怎么出现的六 [数与式] | 2020-08-13 | 1 | sun***i15 |
| 老师，如图 [函数及其图像] | 2020-08-12 | 1 | h* |
| 老师，如果本方程有无数解，是不是就是a不
[方程（组）与不等式（组）]
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2020-08-12 | 1 | JD1***532 |
| 那这一步中的x是设谁？ [方程（组）与不等式（组）] | 2020-08-12 | 1 | xsc*** |
| 老师 [数与式] | 2020-08-12 | 1 | h* |
| 可以把它当作底面更好理解 [几何图形的初步认识] | 2020-08-12 | 1 | JD1***046 |
| 什么是绝对值 [数与式] | 2020-08-12 | 1 | b15***419 |
| 这些符号是如何变化的 [不确定] | 2020-08-12 | 1 | bdj*** |
| 这里为什么是24
[数与式]
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2020-08-12 | 1 | JD1***764 |
