| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 已知x>y 两边都乘以5，得5x>5y [方程（组）与不等式（组）] | 2025-03-27 | 1 | jdh***nqp |
| 如何得到的 [几何图形的初步认识] | 2025-03-27 | 1 | JD1***069 |
| 数学怎么提高 [不确定] | 2025-03-27 | 3 | jd1***707 |
| 老师的名字? [不确定] | 2025-03-27 | 1 | jd1***707 |
| 底数相同，指数能相加减吗？ [数与式] | 2025-03-27 | 3 | JDY***234 |
| 2分之s为什么是代数 [数与式] | 2025-03-27 | 1 | jdi***uad |
| 为什么是5x [方程（组）与不等式（组）] | 2025-03-26 | 1 | hzc*** |
| 数学 [不确定] | 2025-03-26 | 1 | a18***511 |
| 老师，不是还有随机事件吗？ [不确定] | 2025-03-26 | 1 | ifv*** |
| 8 y从何而来 [数与式] | 2025-03-26 | 1 | JD1***799 |
| 这道题能不能详细跟我说一下，最好不要用 [方程（组）与不等式（组）] | 2025-03-26 | 1 | jda***pne |
| 举几个典型的例子呗•̀.̫•́✧?? [数与式] | 2025-03-26 | 1 | jd1***591 |
| 老师这里和我们讲的有点不一样，我们老师 [数与式] | 2025-03-26 | 1 | c15***298 |
 数学
[几何图形的初步认识]
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2025-03-26 | 1 | JD1***916 |
| 为什么是3,-5而不是-3,5 [数与式] | 2025-03-26 | 1 | C19***868 |
| 老师给一下具体的换算过程吧，最好是仔细些
[方程（组）与不等式（组）]
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2025-03-26 | 1 | pnd***004 |
| 数学
[几何图形的初步认识]
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2025-03-26 | 1 | JD1***916 |
| 数学 [数与式] | 2025-03-26 | 1 | jd1***833 |
| 加不加括号能不能组织成一个规律 [数与式] | 2025-03-26 | 1 | wf2***363 |
| 老师，为什么？ [几何图形的初步认识] | 2025-03-26 | 1 | JD1***810 |
