| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 老师，这个题目并没有说要运用到等式的性质 [数与式] | 2022-10-23 | 1 | JD1***170 |
| 哦 [数与式] | 2022-10-23 | 4 | heu*** |
| 如果、次数，多了怎么办 [统计与概率] | 2022-10-23 | 1 | JD1***256 |
 老师,4＋8得12，然后为什么不可以跟3
[数与式]
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2022-10-23 | 1 | yzq*** |
| 这样可以吗？ [数与式] | 2022-10-23 | 1 | t17***898 |
| 怎么写 [数与式] | 2022-10-23 | 3 | JD1***200 |
| 这样行吗？ [数与式] | 2022-10-23 | 1 | t17***898 |
| 初一数学 [数与式] | 2022-10-23 | 1 | JD1***260 |
| 奇负偶正是什么意思 [数与式] | 2022-10-23 | 1 | ihu*** |
| 这三道题怎么写？ [方程（组）与不等式（组）] | 2022-10-23 | 3 | JD1***200 |
| 分式的答题步骤 [数与式] | 2022-10-23 | 3 | JD1***785 |
| 没听懂 [数与式] | 2022-10-23 | 1 | max***888 |
| 怎么做 [数与式] | 2022-10-23 | 1 | JD1***320 |
| 怎么做 [数与式] | 2022-10-23 | 1 | JD1***320 |
| 怎么做 [数与式] | 2022-10-23 | 1 | JD1***320 |
| 老师怎么得到的代分数 [数与式] | 2022-10-23 | 1 | Aho*** |
| 老师那个-16怎么变成+16的 [数与式] | 2022-10-23 | 1 | jia***022 |
| 老师 [方程（组）与不等式（组）] | 2022-10-23 | 1 | maz***715 |
| 老师 [方程（组）与不等式（组）] | 2022-10-23 | 1 | maz***715 |
| 老师 [数与式] | 2022-10-23 | 1 | maz***715 |
