| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
|---|---|---|---|
| 十三 [几何图形的初步认识] | 2022-11-06 | 1 | zdb*** |
| 老师，-5x怎么来的 [数与式] | 2022-11-06 | 1 | JD1***912 |
| 四分之一怎么来的 [数与式] | 2022-11-06 | 1 | JD1***912 |
| 老师好，请问规范答题是怎样的一个过程？ [几何图形的初步认识] | 2022-11-06 | 1 | JD1***755 |
| 做这种比较难的题有什么觉敲吗？老师？ [方法与资料] | 2022-11-06 | 1 | dfi*** |
| 在做的时候怎样区分符号问题？ [数与式] | 2022-11-06 | 1 | dfi*** |
| 麻烦老师在讲一下，谢谢 [数与式] | 2022-11-06 | 1 | dfi*** |
| 我刚刚说，化简要化到不能再合并同类项， [数与式] | 2022-11-06 | 1 | che***yu6 |
| 有理数 [数与式] | 2022-11-06 | 1 | C17***585 |
 图
[方程（组）与不等式（组）]
|
2022-11-06 | 1 | JD1***696 |
| 老师，有七年级期中测试卷吗？麻烦发一下 [方法与资料] | 2022-11-06 | 1 | JD1***172 |
| 老师 怎么看几次几次项 如1+xy-x [数与式] | 2022-11-06 | 1 | ffe*** |
| 这个不应该是2a- 3吗？还有不应该是 [数与式] | 2022-11-06 | 1 | JD1***683 |
| 老师为什么一个数的绝对值大于0就有两个 [数与式] | 2022-11-06 | 1 | a15***516 |
| 哦 [方程（组）与不等式（组）] | 2022-11-06 | 1 | heu*** |
| 去 [方程（组）与不等式（组）] | 2022-11-06 | 1 | heu*** |
| 为什么是2y+4不是2y+2吗？？？ [数与式] | 2022-11-06 | 1 | JD1***290 |
| 见下图
[数与式]
|
2022-11-06 | 1 | jdw***zx6 |
| 平原县初一数学期中测试题 [不确定] | 2022-11-06 | 1 | a18***580 |
| 为什么是相邻的2个 [几何图形的初步认识] | 2022-11-06 | 1 | gcy*** |
