| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 老师一是怎么变成19分之19的？ [数与式] | 2023-07-12 | 1 | JD1***618 |
| 详细讲一下，最好是用文字 [几何图形的初步认识] | 2023-07-12 | 1 | a13***458 |
| 哪里来的120详细讲一系下 [几何图形的初步认识] | 2023-07-12 | 1 | a13***458 |
| 以此类推出的题目太难了 [不确定] | 2023-07-12 | 1 | cz1***860 |
| 没有这种思路，也不知道该怎么写 [几何图形的初步认识] | 2023-07-12 | 1 | a13***458 |
| 为什么不是1- (-2)=1+2=3？ [数与式] | 2023-07-12 | 3 | a16***361 |
| 哪来的二分之五啊老师？为什么代入3不代 [方程（组）与不等式（组）] | 2023-07-12 | 1 | a13***170 |
| 老师，这两步咋变的？ [数与式] | 2023-07-12 | 1 | JD1***032 |
| 数学 [方程（组）与不等式（组）] | 2023-07-12 | 1 | qtp*** |
| 图片 [数与式] | 2023-07-12 | 1 | JD1***976 |
| 数学 [方程（组）与不等式（组）] | 2023-07-12 | 1 | qtp*** |
| 这道题好简单 [不确定] | 2023-07-12 | 1 | JD1***265 |
| 12怎么突然变成15了？？ [方程（组）与不等式（组）] | 2023-07-12 | 1 | JD1***688 |
 老师我答案是45但是是错误的，为什么？？
[数与式]
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2023-07-12 | 1 | JD1***533 |
| 3为啥保持不变
[不确定]
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2023-07-12 | 3 | zen***cz8 |
| 看不懂？ [数与式] | 2023-07-12 | 4 | JD1***214 |
| 能详细讲一下吗？没太听懂 [数与式] | 2023-07-12 | 3 | JD1***928 |
| 为什么没有多重符号化简的讲解课 [数与式] | 2023-07-12 | 1 | JD1***391 |
| 讲解 [数与式] | 2023-07-12 | 3 | JD1***461 |
| 老师，为什么是+ [数与式] | 2023-07-12 | 1 | JD1***461 |
