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 老师，请问一下为什么答案是16千米，怎么
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-07-26 | 1 | |
| 听不懂。
[数与式]
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2019-07-26 | 2 | |
| 老师我以后高考想考个大学 读完大
[方法与资料]
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2019-07-26 | 1 | |
| 老师，您刚才说符号不同的两个数称为相反数
[不确定]
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2019-07-26 | 1 | |
| 如果写成一分之八在卷面上难道不会被扣分吗
[数与式]
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2019-07-26 | 1 | |
| 老师是不是遇到这种题先不要急着算出来，先
[数与式]
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2019-07-26 | 1 | |
| 不是很理解
[数与式]
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| 有理数的满分冲刺 [数与式] | 2019-07-26 | 1 | |
| 怎么来的 [函数及其图像] | 2019-07-26 | 1 | |
| 常项数是指单独的一个数字，还是指单独的数
[不确定]
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| 听过后有听不懂有点不会
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-07-26 | 2 | |
| 老师，请问一下，射线是无限延长的吗，那线
[几何图形的初步认识]
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2019-07-26 | 1 | |
| 老师这三个式子要莫读结果时什莫
[数与式]
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| 为什吗
[方程（组）与不等式（组）]
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| 图中被画圈的单项式的次数不应该是２吗，字
[数与式]
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| 如下
[数与式]
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[数与式]
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| 老师，具体过程怎么写？
[数与式]
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| 见图，还有1种
[几何图形的初步认识]
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2019-07-26 | 2 | |
| 甲当裁判是x-4，同理，乙也是x-4，那
[不确定]
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2019-07-26 | 3 |
