| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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 老师，同位角相等是指每组同位角的度数相等
[几何图形的初步认识]
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2020-02-03 | 1 | |
| 老师，这个过程我没看懂，为什么它上面的 [几何图形的初步认识] | 2020-02-03 | 1 | |
| 老师问你道题，某三位数是个位数的27倍，
[方程（组）与不等式（组）]
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2020-02-03 | 1 | |
| 老师，您好，我想问一下，五棱柱六棱柱有多
[几何图形的初步认识]
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2020-02-03 | 7 | |
| ？？？ [数与式] | 2020-02-03 | 1 | |
| 老直角符号应该用这个来表示
[几何图形的初步认识]
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2020-02-03 | 1 | |
| 老师不是很懂
[方程（组）与不等式（组）]
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2020-02-03 | 1 | |
| 为什么第一个乘2
[方程（组）与不等式（组）]
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2020-02-03 | 1 | |
| 为什么x=y
[方程（组）与不等式（组）]
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2020-02-03 | 1 | |
| 老师我可以直接2.5乘y-1吗
[方程（组）与不等式（组）]
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2020-02-03 | 1 | |
| n加2指的是什么
[不确定]
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2020-02-03 | 2 | |
| 为什么是n加2
n加2的单位是什么
[几何图形的初步认识]
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2020-02-03 | 1 | |
| 没明白 [几何图形的初步认识] | 2020-02-03 | 1 | |
| 老师，可不可以用小的正方形的边长去和大 [不确定] | 2020-02-03 | 2 | |
| 简单币
[不确定]
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2020-02-03 | 1 | |
| 老师，请问：同角的补角相等是什么意思？
[几何图形的初步认识]
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2020-02-03 | 1 | |
| [x-y/2-x+y/5
[3(x-y
[方程（组）与不等式（组）]
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2020-02-03 | 3 | |
| 这种题目怎么做，有类式的吗
[方程（组）与不等式（组）]
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2020-02-03 | 1 | |
| 什么特定意义的数?
[方法与资料]
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2020-02-03 | 4 | |
| ke yi xie cheng zhen
[数与式]
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2020-02-03 | 1 |
