| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 这个是怎么得到的，请详细说明。 [函数及其图像] | 2019-07-23 | 3 | |
 见下图
[数与式]
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2019-07-23 | 2 | |
| laoshibudong
[几何图形的初步认识]
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2019-07-23 | 1 | |
| 老师为啥n-1呢、、、、、
[几何图形的初步认识]
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2019-07-23 | 1 | |
| 按某一字母排列以后，这个原整式会发生变化
[数与式]
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2019-07-23 | 1 | |
| 我找了两个规律：
（1）前数 ：
[函数及其图像]
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2019-07-23 | 1 | |
| 老师，分母的有倍数关系是什么意思
[数与式]
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2019-07-23 | 1 | |
| -8是怎么来的。
[数与式]
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2019-07-23 | 1 | |
| 那如果是-2，0和2，它们相加不是3的倍
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-07-23 | 1 | |
| 相等不可以吗
[几何图形的初步认识]
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2019-07-23 | 2 | |
| 老师，这三个式子分别要怎么读？结果分别是 [数与式] | 2019-07-23 | 1 | |
| 老师，已知轮船在逆水中前行的速度是m千 [数与式] | 2019-07-23 | 4 | |
| 老师，请教一下x-2=x分之3，0.3 [方程（组）与不等式（组）] | 2019-07-23 | 2 | |
| -4.2加5.7-8.4加10
[数与式]
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2019-07-23 | 4 | |
| 老師-7400000 5600
[数与式]
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2019-07-23 | 2 | |
| 不能
[数与式]
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2019-07-23 | 1 | |
| 不懂
[数与式]
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2019-07-23 | 1 | |
| 不懂
[数与式]
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2019-07-23 | 1 | |
| tu
[数与式]
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2019-07-23 | 2 | |
| 见图片
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-07-23 | 1 |
