| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 这的步骤是什么 [不确定] | 2021-05-20 | 5 | |
| 老师可以发一下这种类型的题吗？ [方法与资料] | 2021-05-20 | 3 | |
| 老师，已知不等式组(如图)的解是x>5 [方程（组）与不等式（组）] | 2021-05-20 | 6 | |
| 为什么是x [方程（组）与不等式（组）] | 2021-05-20 | 2 | |
| 老师，这儿是平方厘米，不是厘米。 [圆] | 2021-05-20 | 1 | |
| 老师，如果把一加x提出来，这不还剩一个 [不确定] | 2021-05-20 | 3 | |
| 怎么算的 [数与式] | 2021-05-19 | 1 | |
 爸爸沿街均速行走，发现每隔7分钟从背后驶
[方程（组）与不等式（组）]
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2021-05-19 | 7 | |
| 数量关系怎么找？ [方程（组）与不等式（组）] | 2021-05-19 | 2 | |
| 老师，公因式分
[数与式]
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2021-05-19 | 1 | |
| 老师有什么好方法吗 [不确定] | 2021-05-19 | 4 | |
| 全等图形 [方法与资料] | 2021-05-19 | 1 | |
| 数學 [几何图形的初步认识] | 2021-05-19 | 1 | |
| 数學 [数与式] | 2021-05-19 | 1 | |
| 老师能不能讲讲 [方法与资料] | 2021-05-19 | 3 | |
| 图
[方程（组）与不等式（组）]
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2021-05-19 | 3 | |
| 㡳明白了，高没明白为什么是二 [不确定] | 2021-05-19 | 1 | |
| 老师，这是不是可以直接变成a减去b分之2
[数与式]
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2021-05-19 | 1 | |
| 老师，已知二元一次方程组 2x+y=8
[方程（组）与不等式（组）]
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2021-05-19 | 1 | |
| 过程 [几何图形的初步认识] | 2021-05-19 | 1 |
