| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师，能给一些题吗，麻烦了? [函数及其图像] | 2021-07-06 | 2 | |
| 老师有没有简单一点的方法？ [几何图形的初步认识] | 2021-07-06 | 1 | |
| 老师，为什么讲到这里就蹦出了这个要点小 [数与式] | 2021-07-06 | 2 | |
| 请给我发初一上册的数学学霸笔记，Tha [方法与资料] | 2021-07-06 | 2 | |
| 如图 [几何图形的初步认识] | 2021-07-06 | 1 | |
 老师这不等式好难呐，有什么好方法吗，这会
[方法与资料]
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2021-07-06 | 1 | |
| ？我没僅 [几何图形的初步认识] | 2021-07-06 | 1 | |
| 老师为什么要用（13/24）/（1/10
[数与式]
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2021-07-06 | 1 | |
| 这样可不可以
[方程（组）与不等式（组）]
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2021-07-06 | 1 | |
| 25的二次方怎么会等于2000！！！！ [数与式] | 2021-07-06 | 1 | |
| 六分之X-X怎么变成-六分之五X
[几何图形的初步认识]
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2021-07-06 | 1 | |
| 如图
[方程（组）与不等式（组）]
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2021-07-06 | 3 | |
| 为什么是5种？不才2种吗？分别是多少？
[不确定]
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2021-07-06 | 1 | |
| 还有别的方法
[方程（组）与不等式（组）]
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2021-07-06 | 1 | |
| 老师为什么这要这样写啊？ [数与式] | 2021-07-06 | 5 | |
| 有什么减便的方法
[数与式]
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2021-07-06 | 1 | |
| 怎么做？ [方程（组）与不等式（组）] | 2021-07-06 | 1 | |
| 老师这个题目是0.5为什么下面是0.2 [数与式] | 2021-07-06 | 1 | |
| ？。急 [方程（组）与不等式（组）] | 2021-07-05 | 3 | |
| 图片 [数与式] | 2021-07-05 | 1 |
