| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 这个数怎么来的？ [不确定] | 2022-01-04 | 1 | |
| 图 [几何图形的初步认识] | 2022-01-04 | 1 | |
| 图 [几何图形的初步认识] | 2022-01-04 | 1 | |
| 图 [几何图形的初步认识] | 2022-01-04 | 1 | |
| 图 [几何图形的初步认识] | 2022-01-04 | 3 | |
| 图 [几何图形的初步认识] | 2022-01-04 | 1 | |
| 快 [几何图形的初步认识] | 2022-01-04 | 3 | |
| 24×5是为什么 [方程（组）与不等式（组）] | 2022-01-04 | 1 | |
| 但是老师这个是减法，同时乘上数得是相同的 [方程（组）与不等式（组）] | 2022-01-04 | 4 | |
| 如图 [几何图形的初步认识] | 2022-01-04 | 4 | |
| 不会 [几何图形的初步认识] | 2022-01-04 | 3 | |
| 8题不会 [方法与资料] | 2022-01-04 | 2 | |
| 老师,这样做为什么不对？ [数与式] | 2022-01-04 | 1 | |
| 下图 [几何图形的初步认识] | 2022-01-04 | 1 | |
 老师C为什么不能为0
[数与式]
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2022-01-03 | 3 | |
| 见下图 [方法与资料] | 2022-01-03 | 1 | |
| 应该是依次截取吧 [几何图形的初步认识] | 2022-01-03 | 1 | |
| 还要保留作图痕迹 [不确定] | 2022-01-03 | 1 | |
| 老师请讲讲，没理解
[数与式]
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2022-01-03 | 1 | |
| 老师，如果遇到同类题，做题思路是什么，先
[数与式]
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2022-01-03 | 3 |
