| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 见下图 [几何图形的初步认识] | 2022-07-23 | 1 | |
 为啥呢？老师
[不确定]
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2022-07-23 | 4 | |
| 老师，为啥要这样列呢？我不明白耶。
[不确定]
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2022-07-23 | 2 | |
| 老师，我有点听不懂，可以再讲一下吗？
[函数及其图像]
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2022-07-23 | 2 | |
| 老师，它是怎么来的？
[函数及其图像]
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2022-07-23 | 2 | |
| 为啥会得出这个答案啊，老师
[数与式]
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2022-07-23 | 2 | |
| 老师，这道题我明白了，谢谢 [不确定] | 2022-07-23 | 1 | |
| 老师，明明是减36，为什么成负36了？ [数与式] | 2022-07-23 | 1 | |
| 复式折线统计图，复式条形统计图 [图形变换] | 2022-07-23 | 2 | |
| 立体图形的名称越多越好 [几何图形的初步认识] | 2022-07-23 | 1 | |
| 可以写四边形吗有 [不确定] | 2022-07-23 | 5 | |
| 老师，麻烦给我发一下初中，小学的所有公 [不确定] | 2022-07-23 | 2 | |
| 老师能发一下课后习题快点 [不确定] | 2022-07-23 | 1 | |
| 老师听不懂
[几何图形的初步认识]
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2022-07-23 | 1 | |
| 老师，我真的学不好数学，他们都说我比我姐
[不确定]
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2022-07-23 | 2 | |
| 为什么
[数与式]
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2022-07-23 | 3 | |
| 怎么算成5/2？ [几何图形的初步认识] | 2022-07-23 | 1 | |
| 4.2化为分数是多少？ [数与式] | 2022-07-23 | 3 | |
| 为什么x相当于扩大了10被，x本来不就是
[数与式]
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2022-07-23 | 1 | |
| 见下图 [不确定] | 2022-07-23 | 1 |
