| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师这个3是那哪来的 [数与式] | 2023-02-05 | 2 | |
| 什么意思????????????? [几何图形的初步认识] | 2023-02-05 | 4 | |
| 见下图 [不确定] | 2023-02-05 | 1 | |
| 师么是 [几何图形的初步认识] | 2023-02-05 | 1 | |
| 见下图 [几何图形的初步认识] | 2023-02-05 | 1 | |
| 矩形 [几何图形的初步认识] | 2023-02-05 | 1 | |
| 老师 [图形变换] | 2023-02-05 | 1 | |
| 不是先列后行吗?如果题目中没说是不是就 [不确定] | 2023-02-05 | 3 | |
| 老师,所以这道题-√5的整数部分和小数 [数与式] | 2023-02-05 | 3 | |
| 这条白线可以当除号用吗?(任何形式或任 [数与式] | 2023-02-05 | 1 | |
| 为什么要把它全想象成加法运算,是会简单 [数与式] | 2023-02-05 | 1 | |
| 这里的数字1就是5/2和6/5的5和5 [数与式] | 2023-02-05 | 1 | |
| 老师要一点同类题(填空题)谢谢了 [方法与资料] | 2023-02-05 | 3 | |
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| 为什么两边是同时乘6? [方程(组)与不等式(组)] | 2023-02-05 | 1 | |
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| 最大的长度单位与最小的长度单位 [数与式] | 2023-02-05 | 1 | |
| 我不会 [几何图形的初步认识] | 2023-02-05 | 1 | |
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