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 老师，怎么才能从学习差到学习特好
[方法与资料]
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2019-08-27 | 1 | |
| 都有？
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-08-27 | 3 | |
| 六年级学生报名参加数学兴趣小组，参加的 [数与式] | 2019-08-27 | 1 | |
| 这个方法就是用7件去3，6，5，就能得到
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-08-27 | 1 | |
| 老师这个判断是对的还是错的：有理数包括:
[数与式]
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2019-08-27 | 2 | |
| pai 可以用22/7表示吗
[几何图形的初步认识]
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2019-08-27 | 3 | |
| 做这种题目可以用代入法
[数与式]
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2019-08-27 | 7 | |
| 问一道题 过程 思路 方程解
[数与式]
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2019-08-27 | 5 | |
| B
[数与式]
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2019-08-27 | 1 | |
| 得到336后WHY直接到了-2，老师可以
[数与式]
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2019-08-27 | 1 | |
| 见下图
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-08-27 | 1 | |
| 为什么算出后还要变成它的倒数
[数与式]
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2019-08-27 | 1 | |
| 为什么答案是6
[数与式]
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2019-08-27 | 1 | |
| 为什么是负、九分之一 而不是负九、分之 [数与式] | 2019-08-27 | 1 | |
| 單獨的字母是不是單項式
[数与式]
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2019-08-27 | 1 | |
| 老师，像这样一步一步算行吗。
[数与式]
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2019-08-27 | 3 | |
| 从图上来看它好像没有与后面接触! ! [几何图形的初步认识] | 2019-08-27 | 2 | |
| 不写答吗
[方法与资料]
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2019-08-27 | 1 | |
| 九分之一和谁约的分
[数与式]
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2019-08-27 | 3 | |
| 如图
[数与式]
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2019-08-27 | 3 |
