| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师如果是分数怎么加 [数与式] | 2019-10-14 | 1 | |
| 老师，这里面的加减法是怎么定的？ [数与式] | 2019-10-14 | 1 | |
 对么
[数与式]
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2019-10-14 | 2 | |
| -2
[数与式]
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2019-10-14 | 1 | |
| 老师，您好！为什么是n+1，而不是n-1
[数与式]
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2019-10-13 | 1 | |
| 若单项式负三分之一π的n次方y的2n-1
[数与式]
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2019-10-13 | 1 | |
| 四个互不相等的整数a，b,c,d使(a-
[数与式]
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2019-10-13 | 3 | |
| 老师只要把这个正方形
[几何图形的初步认识]
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2019-10-13 | 2 | |
| 老师，可以整理一份期中数学考试的考点文件 [方法与资料] | 2019-10-13 | 4 | |
| 规定每天上午10时记为0 10时以前记为
[数与式]
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2019-10-13 | 1 | |
| 这个怎么做。
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-10-13 | 7 | |
| 老师好，请问2题怎么做
[数与式]
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2019-10-13 | 1 | |
| 老师112的平方-113乘111怎么算
[数与式]
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2019-10-13 | 1 | |
| 3n+1
[数与式]
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2019-10-13 | 1 | |
| 老师，第2个整数中有0，有理数中没有0.
[数与式]
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2019-10-13 | 3 | |
| 老师，5，12，13 7，24，
[几何图形的初步认识]
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2019-10-13 | 1 | |
| 老师，为什么要三点共线？
[几何图形的初步认识]
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2019-10-13 | 1 | |
| 老师，为什么是2倍？
[几何图形的初步认识]
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2019-10-13 | 1 | |
| 老师，4845除23，然后再用结果被48
[数与式]
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2019-10-13 | 2 | |
| 为什么是这样做
[数与式]
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2019-10-13 | 1 |
