| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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 12÷60不是0.5吗？为什么会变成0.
[数与式]
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2019-11-19 | 2 | |
| 老师什么意思
[几何图形的初步认识]
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2019-11-19 | 1 | |
| 老师，这道题用份数解可不可以？
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-11-19 | 5 | |
| 一个人用60元买了西红柿 豆角40KG
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-11-19 | 4 | |
| 见图 求没有×有问号的
[方法与资料]
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2019-11-19 | 4 | |
| 不是不会，是不想写。
[方法与资料]
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2019-11-19 | 1 | |
| 见下图 [不确定] | 2019-11-19 | 7 | |
| 老师，为什么可以这样
[数与式]
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2019-11-19 | 3 | |
| 老师，上面的式子如何变成下面的式子？
[数与式]
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2019-11-19 | 1 | |
| 老师，那个地方是怎么来的，后面的总结写的
[数与式]
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2019-11-19 | 3 | |
| 老师这不是方程吧,这个不是整式啊~%?…
[数与式]
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2019-11-19 | 1 | |
| 必须代入吗,不能直接算出来吗Σ(っ °Д
[数与式]
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2019-11-19 | 1 | |
| （2）如果甲组工人实际完成的此月人均工作
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-11-18 | 2 | |
| 甲组4人3月分完成的总工作量比此月人均的
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-11-18 | 2 | |
| 4分钟了谢谢老师快点呀
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-11-18 | 2 | |
| 不懂
[函数及其图像]
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2019-11-18 | 2 | |
| 设谁为x
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-11-18 | 1 | |
| 没懂
[数与式]
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2019-11-18 | 1 | |
| 老师如果我要在29号前听完数学和英语
[不确定]
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2019-11-18 | 1 | |
| 对吗
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-11-18 | 5 |
