| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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 什么意思
[几何图形的初步认识]
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2019-11-12 | 2 | |
| 老师能给我一份数学期中卷子吗？谢谢 [方法与资料] | 2019-11-12 | 1 | |
| 老师有点不懂
[数与式]
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2019-11-12 | 1 | |
| 它是哪来的
[数与式]
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2019-11-12 | 2 | |
| 为什么是20分
[数与式]
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2019-11-12 | 2 | |
| 什么意思啊？oh，my Ga [方程（组）与不等式（组）] | 2019-11-12 | 4 | |
| 考试的时候可以只写像老师这样的两步吗
[数与式]
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2019-11-12 | 1 | |
| 为啥是n-3
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-11-11 | 1 | |
| 鸡兔同笼问题是不是这类问题
[方法与资料]
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2019-11-11 | 1 | |
| 老师你好，请问2N加N为什么不行？2×2
[数与式]
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2019-11-11 | 1 | |
| 见下图
[数与式]
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2019-11-11 | 4 | |
| 如图所示，在长和宽分别为a和b的长方形纸
[几何图形的初步认识]
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2019-11-11 | 1 | |
| 2 分之5是怎么求出来的
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-11-11 | 1 | |
| 老师您好，为什么是3.8的平方 [数与式] | 2019-11-11 | 2 | |
| 见下图
[数与式]
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2019-11-11 | 1 | |
| 没明白
[几何图形的初步认识]
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2019-11-11 | 2 | |
| 老师在没有说数据情况下如何推出这个公式 [几何图形的初步认识] | 2019-11-11 | 1 | |
| 老师我其他科都还好，就是数学偏科偏的太严
[方法与资料]
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2019-11-11 | 2 | |
| 这个是不是就是顶点的另一种表示？ [几何图形的初步认识] | 2019-11-11 | 2 | |
| 老师，这样的怎么解？？？（不化简，主要是
[数与式]
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2019-11-11 | 2 |
