| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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 老师，上面的式子如何变成下面的式子？
[数与式]
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2019-11-19 | 1 | |
| 老师，那个地方是怎么来的，后面的总结写的
[数与式]
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2019-11-19 | 3 | |
| 老师这不是方程吧,这个不是整式啊~%?…
[数与式]
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2019-11-19 | 1 | |
| 必须代入吗,不能直接算出来吗Σ(っ °Д
[数与式]
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2019-11-19 | 1 | |
| （2）如果甲组工人实际完成的此月人均工作
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-11-18 | 2 | |
| 甲组4人3月分完成的总工作量比此月人均的
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-11-18 | 2 | |
| 4分钟了谢谢老师快点呀
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-11-18 | 2 | |
| 不懂
[函数及其图像]
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2019-11-18 | 2 | |
| 设谁为x
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-11-18 | 1 | |
| 没懂
[数与式]
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2019-11-18 | 1 | |
| 老师如果我要在29号前听完数学和英语
[不确定]
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2019-11-18 | 1 | |
| 对吗
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-11-18 | 5 | |
| 见下图
[数与式]
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2019-11-18 | 2 | |
| 拓展突破 [数与式] | 2019-11-18 | 1 | |
| 应用题 [方程（组）与不等式（组）] | 2019-11-18 | 1 | |
| 老师原题干中是小于350，并没有说t等 [数与式] | 2019-11-18 | 1 | |
| 可以设新集体总人数为x吗？如果可以又应 [方程（组）与不等式（组）] | 2019-11-18 | 2 | |
| 怎么找最小公倍数
[数与式]
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2019-11-18 | 3 | |
| 老师，可以用比例解：10比6=x比10
[不确定]
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2019-11-18 | 5 | |
| 10怎么的来的
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-11-18 | 3 |
