| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师可以求五和三的最小公倍数吗 [数与式] | 2019-11-28 | 1 | |
| 为啥是这个答案 [数与式] | 2019-11-28 | 2 | |
| 下图 [数与式] | 2019-11-28 | 3 | |
| 老师，我还有多少个提问币？ [不确定] | 2019-11-28 | 2 | |
| 为什么是长方形的乘2，不是圆形的乘2呢 [方程（组）与不等式（组）] | 2019-11-28 | 1 | |
| 为什么要写解？？？？？ 还要写原 [方程（组）与不等式（组）] | 2019-11-28 | 1 | |
| 老师，你刚才写的都是步骤吗？如果都是。 [数与式] | 2019-11-28 | 1 | |
 老师我想问一下为什么我在这里的题都能听懂
[方法与资料]
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2019-11-28 | 1 | |
| 老师做这种题的专业术语是什么（请举个例子
[几何图形的初步认识]
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2019-11-28 | 1 | |
| -5-7x=8x x=
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-11-28 | 1 | |
| 这个l为什么要带个圈 [方法与资料] | 2019-11-28 | 1 | |
| 老师我有多少简币 [不确定] | 2019-11-28 | 2 | |
| 为什么是这样而不是3分之12x
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-11-28 | 1 | |
| 移项要不要变号
[数与式]
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2019-11-28 | 3 | |
| 老师是不是这样；10-4x+12=2x-
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-11-28 | 2 | |
| 这题怎么假设
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-11-28 | 1 | |
| 老师这个不要变号吗
[方程（组）与不等式（组）]
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2019-11-28 | 2 | |
| 老师简单币是干嘛用的？具体怎么用？我有多
[不确定]
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2019-11-28 | 1 | |
| 如果只打了2分零1秒呢
[不确定]
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2019-11-28 | 1 | |
| x+3[x+2(x-9)]=2(x-2 [方程（组）与不等式（组）] | 2019-11-28 | 4 |
