| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 为什么这样写 [方程（组）与不等式（组）] | 2019-11-30 | 3 | |
| 我不会 [数与式] | 2019-11-30 | 3 | |
| 老师简单币有什么用 [方法与资料] | 2019-11-30 | 1 | |
| 能写成2÷(y+2) [数与式] | 2019-11-30 | 1 | |
| 如果俩个数不相同呢 [数与式] | 2019-11-30 | 7 | |
| 怎么做？ [数与式] | 2019-11-30 | 3 | |
| 老师公因数是什么？ [数与式] | 2019-11-30 | 3 | |
 老师是不是把数移到左边边变成减号；把数往
[方程（组）与不等式（组）]
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| 不是应该改成减法啊老师
[方程（组）与不等式（组）]
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| 先求出大正方型的再减去旁边的两个三角型是
[不确定]
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| 有两个有理数a,b（b不等于0），规定一
[方程（组）与不等式（组）]
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| 老师，这题的最终结果可不可以写成2n+1
[数与式]
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| 老师，请列举一些几何图形常用的公式。( [几何图形的初步认识] | 2019-11-30 | 3 | |
| xiexie
[方程（组）与不等式（组）]
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| 整理一批数据，一个人要80h完成，现在计
[方程（组）与不等式（组）]
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| 若关于x，y的整式6x+5y-2-3Rx
[数与式]
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| 解决问题 [方程（组）与不等式（组）] | 2019-11-30 | 5 | |
| (➖2)✖️31✖️(➖0.5)＝？ [数与式] | 2019-11-30 | 1 | |
| 老师，y方=x能不能想成如果y=2，则x
[函数及其图像]
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| 见下图
[方法与资料]
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2019-11-30 | 1 |
