| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 为什么是2加1 [数与式] | 2023-08-07 | 1 | |
| 老师要先理解上升还是-80 [数与式] | 2023-08-07 | 1 | |
| 现在的准确表达是因数还是约数,图 [不确定] | 2023-08-07 | 2 | |
| 能是5-12x吗 [数与式] | 2023-08-07 | 3 | |
| 为什么我直接就想到这步,其他步骤没有行 [不确定] | 2023-08-07 | 3 | |
| 拿到这种题能不能上来就化解简然后见机行 [不确定] | 2023-08-07 | 1 | |
| 就不能正常点,直接向想到100-80? [不确定] | 2023-08-07 | 1 | |
| 2023-08-07 | 2 | ||
| 老师同类题第一个怎么做? [方程(组)与不等式(组)] | 2023-08-07 | 3 | |
| 老师我没听懂?? [数与式] | 2023-08-07 | 5 | |
| 老师在发400道计算题,不要别的题,加 [方法与资料] | 2023-08-07 | 5 | |
| 可以先减后加吗 [数与式] | 2023-08-07 | 1 | |
| 数学 [不确定] | 2023-08-07 | 1 | |
| 这不是只有一个负数吗怎么下面又没有负数 [数与式] | 2023-08-06 | 2 | |
| 逆用是什么? [数与式] | 2023-08-06 | 1 | |
| 为什么同类题一的百位和十位最小值不能为 [数与式] | 2023-08-06 | 3 | |
| 有培文的分班考卷吗? [不确定] | 2023-08-06 | 3 | |
| 老师那如果 ( a—1)+ [不确定] | 2023-08-06 | 1 | |
| 2023-08-06 | 1 | ||
| 老师,这个方程怎么解的? [数与式] | 2023-08-06 | 1 |

